Wie man prüft, ob es Gottes Reden ist
Der/die Mentee(s) lernt, wie er prüfen kann, ob es sich um eine göttliche Prophetie oder Anweisung handelt.
Lies folgende Schriftstelle vor: 1.Thessalonicher 5, 19-22. Erkläre dann, dass eine Botschaft eines Dritten, der sagt oder andeutet, dass die Botschaft von Gott stammt, eine von drei Dingen sein kann: Vorstellungskraft, Manipulation oder Offenbarung. Bitte deinen Mentee, je eine Frage zu stellen, um jede Möglichkeit zu testen. Fordere deinen Mentee auf, die drei Fragen vorzulesen und die Gründe dafür zu erörtern. Bespreche die folgende Liste erst, nachdem dein Mentee seine drei Fragen vorgelesen hat.
Wie man mit Widerstand umgeht
Der/die Mentee(s) verbessert seine Fähigkeit mit Widerstand umzugehen.
Gehe mit ihm das Beispiel durch, in dem Paul mit Widerstand konfrontiert war. Zeige deinem Mentee das Transkript 2. Bitte ihn zu vergleichen, was er geschrieben hat und was Paul geantwortet hat. Bitte ihn die Praktiken und Prinzipien aufzuschreiben, die er in seiner Antwort angewandt hat (in die Mentee Spalte). Bitte ihn die Praktiken und Prinzipien aufzuschreiben, die er in Transkript 2 findet (in die Mentor Spalte).
Wie man betet
Dem/den Mentee(s) wird gezeigt, wie sie Nachfolge vorleben können.
Nehme ihn mit an einen Ort, wo Menschen sind, die Gebet brauchen, aber vorher gefragt werden müssen. Lasse deinen Mentee zusehen, wie du andere um Erlaubnis bittest, für sie beten zu dürfen und dann für diese Person betest. Bittet gemeinsam jemanden um Erlaubnis, für ihn beten zu dürfen und ihr dann für diese Person betet. Bitte deinen Mentee andere um Erlaubnis zu bitten für sie zu beten und er/sie dann für diese Person betet. Wiederhole diese Erfahrung so oft wie möglich während des ‘Erleben!’-Teils.
Wie man fragt
Der/die Mentee(s) erlernt ein Werkzeug, mit dem er/sie etwas von jemandem erbitten kann/können.
Geht und bittet jemanden um etwas. Idealerweise fragt ihr mindestens drei verschiedene Personen und bittet um unterschiedliche Dinge: Hilfe, Finanzielle Unterstützung, Ressourcen oder etwas, bei dem ihr jemanden überzeugt, euch etwas zu geben.
Wie man plant
Der/die Mentee(s) wird durch den Prozess befähigt besser zu planen.
Erstellt jeweils einen Plan für ein Projekt, das ihr gemeinsam durchführen möchtet. Idealerweise sollte es etwas sein, das sie auch so regelmäßig tun würden. Beispiele: ein Event, einen Input, eine Besprechung oder irgendeine andere Aktivität.
Wie man folgt
Dem/den Mentee(s) zeigen, wie man einem Leiter besser folgt.
Dient zusammen. Stelle dabei sicher, dass ihr beide jemandem unterstellt seid/ einem Leiter folgt. Es könnte ein einmaliges Projekt sein, das einige Stunden dauert, oder über einen längeren Zeitraum geht. Schließe das Projekt ab und führe dann den Rest des Flows durch.